若晨：升学要看总成绩，不抓分数可不行。

        景行：历史上曾有过看特长，倒是培养了不少人才。一个人的成长与作为，重要是特长有没有发挥。循着天性去发展，生活会更加舒畅。

        若晨：若能做到这点，资源倒在其次。

        景行：但也不能忽视，公平公正更好。

        若晨：如何看待评价呢？

        景行：至于评价嘛，三个字解决。

        若晨：哪三个字？

        景行：致良知。有了致良知，不光是教育教学评价科学合理，人的素养也能够得到充分发挥。

        若晨：有联系吗？

        景行：密切着呢。良知是阳光，普照着大地。良知是雨露，滋润着万物。良知在我心，谁不想前进。什么国际视野、文明素养、人文素养、科学素养、自主学习、创新学习、终生学习都将会相伴前行，学生发展核心素养随之养成。

        若晨：如何致良知？

        景行：阅读人文书籍，每日三省吾身，能够将心比心。不教一日等闲过，每天生活欢乐多。

        若晨：做有良知人，生活日日新。“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。”景行：做“四有”新人，无愧于天地。不昧着良心，做违心的事。实实在在做人，脚踏实地做事。持之以恒学习，爱党爱国爱生。做好“四有”新人，不断提升自己。不教一日等闲过，每天生活欢乐多。有理想信念，不摇摆自己。有道德情操，腰杆挺得直。有扎实学识，胜金银无数。有仁爱之心，为天地立心。

        若晨：如果人人做到致良知，人间就是美丽大花园。

        景行：未来值得期待，幸福和谐安宁。

        (本章完)

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