有些孩子，甚至一边喊，一边鼓掌，眼里却一边在流泪。

        梁老师和赵老师以其说是他们的老师，还不如说是他们的父母来得恰当。他们为了这些孩子有书念，不惜贫困的朝夕相处在这里，陪着这些孩子度过他们的童年，在传递知识和人生道理之余，还尽可能的给与他们无微不至的关怀。

        一个月的不见，他们或许不说，可是陈康杰能够从他们的眼里和情绪中感受得到，他们对他们敬爱的梁老师和赵老师是充满的想念和眷恋的。

        现在终于再次见到了两位老师，大家的情绪一下子就宣泄出来。

        看着这些始终存在于脑海中的可爱孩子，感受到他们的那种如清泉般的眷恋，两位老师也被深深打动和感染了。

        两位老师哽咽着拍拍这个，摸摸那个，放佛就真的是对待自己久别重逢的孩子一般。

        站在一旁的陈康杰，并没有那种自己的风头被抢了的觉悟，这样的场景，心如铁石的他一样被感染和打动。

        老师与学生的关系，是既简单朴实，同时又很容易转化成浓情化不开的亲情，关键就要看老师是以什么样的态度对待自己的学生。

        热闹而感人的场景，持续了十几分钟才渐渐在互相的适应中平静下来。

        “同学们，各自回教室去，回教室去，两位老师坐了好多个小事的车，很疲乏，让他们好好休息一下，以后，都会有他们陪着你们。”陈康杰暂时还是“陈老师”，平静之后，他拿出老师的威严大声说道，“到了教室之后，要守规矩，一会儿会有叔叔来给你们发礼物，这些礼物是梁老师他们从省城给你们带来的。”

        一听说有礼物，孩子们一下子就高兴得像什么似的，瞬时间就蜂拥的朝自己所在的教室跑去。

        “陈老师，那些礼物明明是你买的，干嘛要说成是我们带来的呢？”赵老师提醒道。

        赵老师觉得他们夫妻俩已经受陈康杰的恩惠够多，岂能再霸占他的名。

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