郭某人接受过卢植对他进行的JiNg英教育，学过句读，拥有断句的能力。

        早年，他又在蔡邕的引导下在洛yAn东观参加过熹平石经的刻录工作，完整的阅读过五部经典的十四种断句之法和不同的异字。

        因此郭某人对五经十四家法各自的解释路数都有所了解，还得到过卢植的具T指导。

        在断句的时候，他主要根据自己的看法和一些语气助词，进行自己的判断，还有些许未曾忘却的现代回忆，用标点符号给五部经典进行全新的断句和注解。

        然后将自己断句之后的五部经典交给工场进行印刷。

        其外，还有其他的一些书籍，郭某人所能得到的书籍，他都找时间一一在阅读的同时进行了断句。

        《韩非子》，《孙子兵法》，《孙膑兵法》，《墨子》，《庄子》。

        这些都由他本人进行断句，并且刊行，在临淄训练营里传授，还亲自传授给郭瑾，让他学习。

        至于他领衔编撰的一些训练营专属教材，教会他们如何做一些实际事物的教材，当然也是直接用上了大白话和标点符号。

        拒绝生涩难懂的语句，拒绝刻意为之的困难化教育方式。

        简单，易懂，高效。

        在临淄训练营里传授训练营子弟们知识的时候，郭某人会首先派人教会他们如何认识标点符号，教会他们使用标点符号。

        并且教会他们如何用标点符号自己来写文章，自己断句。

        有了清晰明了的标点符号和一人一本课本的教学方法之后，教学效率大大提升，班级化的教育方式已经完全可以实现，并且可以一定意义上实现人才量产。

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