但是那个比较少，不占多少比重，因为没什么人愿意去教。

        太学的师资资源并不强大，靠名望很大的当朝吉祥物司徒蔡邕撑门面，勉强招揽了一支教育团队。

        这支教育团队完不入顶级士族们的法眼，他们觉得这些人连他们的私人老师都不如，根本不配教育他们。

        所以士人子弟几乎不去太学。

        尽管这些太学教师有那么些优秀的被郭鹏任命为五经博士，但是一样不入他们的眼。

        太学里三千多名学生，基本上就是寒门子弟和黎庶子弟，在士人们看来，这就是一群泥腿子土包子在自娱自乐，圈地自萌。

        但是也有一些士人注意到，太学里教的东西不一般。

        这支教育团队会把一些五经要义传授给太学内的寒门子弟和黎庶子弟，但是绝对不是主要的，经义之类的东西只是让他们知道，仅此而已。

        除此之外，主要的教学内容是算术，是水利工程和农业，是如何与黎庶农户打交道，如何防治各种灾害之类的。

        太学里走的是偏向现实化的教育，完打算把这些人培养成干练的基层官员、办事官员，并没有想着从中培养出多少文学经学大家。

        皇帝不要他们做文章，不要他们能掌握多少经义，甚至不会教他们什么叫微言大义，只让他们知道一些先贤说过的话，然后就开始教他们如何治理一村一乡一县之地。

        准确的说，皇帝没打算培养什么高级官员，没想着培养国家级别的人才，只是打算培养一批中低级官员，让他们在地方基层做官，把持地方。

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