《第三章答案外的答案》

        标准的选择题，通常有四个问题供考生选择，为了验证知识是否已被传授。

        教育，是一个人的生存基础，其存在意义在於确保你，接受了社会需要的既定认知。

        而教育通常止步於此，答案之後还有什麽，答案之外创造的新问题，教育未必能回答学生这个问题。

        会认为一定在之中，在有限认知猜出几个可能，在明确的答题以及权威有力的生态是好的。

        这种做法确实能在短时间达成知识的普及，但如果因此停在一个答案，那之後呢？人生找到答案之後，然後呢？国家完美後，然後呢？

        如果换个角度思考，E、F、G……

        不同答案，都能回答同一个问题，而问题反馈的产物，又各不相同。

        不要停下脚步，答案很远，但它在…。

        你也在。

        而你，你们，这个世界，不见得需要它。

        它很重要，是世界的锚点，但不是答案的终点。

        一日之际在於晨，经过连续几周的雨水洗礼，除了街道角落的泥巴，这次它几乎完美的适应了雨水。

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