或许任禾可以采取一些温和的方法，但是他可以温和，有时候这个世界并不会温和。

        看着这些充满好奇心的眼神，任禾干脆就从一颗白菜从地里拿出来后如何卖到菜市场作为故事的开局，层层差价一路向着城市进发，讲述着一颗白菜从农民手里到菜贩子手里后涨价多少，然后再到市场里卖了多少钱，如果行情不好这些菜还可能烂到农民自己手里，最后只能拿去喂猪。

        从这里出发，就是要告诉孩子们，农民不管被多少人赞颂，但自己千万不要迷失，因为农民仍旧是社会被盘剥的最底层！

        任禾可以觉得农民伯伯很伟大，但是他们自己不能。

        如果有人听了任禾的课之后可能会觉得：要照你这样说，那特么最后就没人种地了，大家吃啥？社会不就乱了？

        任禾一定会反驳：凭啥人家就给你种地，人家就没有享受好生活的权力？你特么自己咋不去种呢！？谁爱种谁种！

        事实上社会也不会因此而乱，如果真的哪天没人种地了，那时候农民会成为稀缺的职业，他们也会因为这份稀缺而成为中层收入人群，而不是像现在某些地方一年只有4000收入。

        就像是前世里国内的文化产业一样，跟外国的文化输出一比实在是太弱了，然而国家是发现什么薄弱了就会说要去扶持，要保护知识产权，促使资金流向这个行业分流。

        老龄化严重就给养老院床位补贴，以后没人种地了就给一亩地多少补贴，这都是可以预见到的逻辑顺序。

        讲完白菜，就开始顺着菜市场来讲城市里最底层的生活，然后再开始一阶一阶的往上讲社会构成，讲他们的生活有多么好，多么丰富！

        孩子们的三观就是从这节课里开始被慢慢撕裂，对任禾嘴里所说的一切都充满了憧憬，这就是力量，对于物质**的渴望，就是任禾给他们学习的动力！

        讲那么多大道理都没用，人都是自私的，凭啥你自私却要求别人无私？

        ……

        吃口午饭(83中文网)