示范道具？

        林雅芬的困惑达到了顶点。

        这节是什麽课来着？

        对了，健康课。讲到……生殖系统？男性与女性的性徵？

        老实说她完全没听进去。

        现在，她要成为那个被示范的道具？

        在全班同学目光的沐浴下，林雅芬慢吞吞地站起身，椅子与地板摩擦发出轻微的声响，在这过分安静的空间里显得格外清晰。

        她感觉自己的动作笨拙而迟缓，彷佛每一步都需要额外思考，走道似乎变得特别长，从她的座位到讲台，不过十几步的距离，却像走了一个世纪。

        她低着头，盯着自己的鞋尖，不敢再看任何人的眼睛。

        她能感觉到那些目光仍黏在自己背上，好奇的、同情的、或许还有点幸灾乐祸的。

        脸上的热度有增无减，耳根都在发烫。

        终於，她走上了讲台，站在老师身边，面向全班。

        老师轻轻推了一下眼镜，教案翻到某一页，指尖点在图示上：「那请班长示范一下，男性生殖系统与女性生殖系统在构造上的主要差异，以及对应的生理反应机制。」

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