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对姬野，强迫自己运动相对容易；哪怕刚开始运动时，脑海中充斥着烦乱的、与运动无关的思绪，一旦进入状态，运动还是很放松、享受。

        完成课内学业、参加标准化考试亦不难。最困扰姬野的是如何写申请文书。申请文书，大抵分为二类，一类要求申请者陈述为何想去某学校，另一类要求申请者叙述一个有关自己的真实故事。

        第一类，比较好写。算是议论文。只要对学校调查得足够多、认真考虑过本科想做什么，就能顺带着完成。

        姬野在调查学校时了解到转学。他从学校官网的冷僻处翻出各学校的录取数据，发现，对一些学校，本科转学生的录取率比高中毕业生的录取率高。这些学校比植物联盟次一等——就是说，很不错。这多少有安慰到姬野；本科转学申请与高中最后一年申请的流程不同，对姬野，本科转学的竞争不会比南淮某高中的内部竞争内卷；即便这学年，姬野申请得不理想，再等一年，姬野就几乎确定能去一些他比较看得上的学校。

        这时，通过本科转学去很好的学校，尚不是众所周知的办法。翌年春，本科转学咨询公司出现，有一个公司的一位创办者，是南淮某高中比姬野高一届的毕业生。这位姬野的前辈举办线上、线下的宣讲会，蓝海由此成为红海。

        第二类申请文书，不好写。无论姬野如何构思，他能想到的、最能体现自己是什么人的故事，永远与羽然有关。

        与羽然有关其实不打紧。但，与羽然有关，代表亦与姬野的精神问题有关。而，在本科申请时，申请者表明自己有精神问题算是一种禁忌——学校不会倾向于录取精神状态不佳的学生。

        这时，项空月找了姬野。

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项空月一度称呼姬野“学长”。

        他比姬野低一届，与姬野因为擎梁山与八松的比赛而认识。这年，姬野高三，项空月高二。

        项空月在绿色通讯软件中发消息给姬野，通常是为从姬野处获得经验教训。譬如，高中第二年该如何规划时间。又譬如，某些考试可以如何备考。

        然而，这次，项空月询问姬野的生日。

        “我的生日在明年。”姬野回复。吕归尘、羽然皆离开他，姬野遂极其孤独、寂寞，很希望有人聊天，以确保自己还有社交生活。“问这个做什么？”

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